PublicUAI 0692518M
Section d'enseignement professionnel du Lycée polyvalent Camus-Sermenaz
Résultats du bac 2024
Réussite et mentions
Périmètre : voie undefined
Réussite
76%
-6 pts attendu
76%
attendu 82%
Mentions
37%
-7 pts attendu
37%
attendu 44%
Accès 2nde → bac
62%
-2 pts attendu
62%
attendu 64%
Source : IVAL · Éducation nationale · Session 2024 · MAJ janvier 2025
Profil social
Indice de position sociale (IPS) ?
87
moy. France 103
Le profil social est mixte, légèrement en dessous de la moyenne nationale. Écart à la moyenne nationale : -16 points.
Source : DEPP, Éducation nationale · IPS rentrée 2019
★ Bloc signature
Valeur ajoutée ?
Ce que le lycée apporte, indépendamment du niveau initial de ses élèves.
Modèle DEPP · 3 dernières sessions · Lire la méthode complète
Après le bac
Poursuite d'études
Répartition estimée à partir du taux global, selon une répartition nationale type.
Licence (université)42 %
BTS / DUT / BUT27 %
CPGE10 %
Écoles spécialisées13 %
Autre / sans suite8 %
47 % des bacheliers s'inscrivent dans l'enseignement supérieur. Taux inférieur à la moyenne nationale (84 %).
Top 3 destinations
Licence générale
BTS / BUT
Classes préparatoires
Taux global : MESR · données 2023. Répartition par filière : estimation, non sourcée.
Sur 7 ans
Évolution temporelle
Voisinage
Autres lycées de Rillieux-la-Pape
Lycée polyvalent Camus-Sermenaz
89
IPS
● Très défavorable
Val. ajoutée
38%
Mention
Lycée professionnel Georges Lamarque
100
IPS
● Très défavorable
Val. ajoutée
48%
Mention
Lycée professionnel Saint-Charles
113
IPS
● Très défavorable
Val. ajoutée
35%
Mention
Lycée Saint-Charles
124
IPS
● Défavorable
Val. ajoutée
61%
Mention
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Section d'enseignement professionnel du Lycée polyvalent Camus-Sermenaz : valeur ajoutée -7, réussite 76 %. Au-delà du classement brut :
Transparence
Sources & dernière mise à jour
| Indicateur | Source | Dernière MAJ |
|---|---|---|
| Résultats bac & valeur ajoutée | IVAL · DEPP | jan. 2025 |
| IPS | DEPP · MEN | sept. 2024 |
| Poursuite d'études | MESR | déc. 2024 |
| Effectifs & annuaire | data.education.gouv.fr | avr. 2025 |