PublicUAI 0690093B
Lycée professionnel Hélène Boucher
Résultats du bac 2024
Réussite et mentions
Périmètre : voie professionnelle
Réussite
91%
+12 pts attendu
91%
attendu 79%
Mentions
48%
+7 pts attendu
48%
attendu 41%
Accès 2nde → bac
54%
+4 pts attendu
54%
attendu 50%
Source : IVAL · Éducation nationale · Session 2024 · MAJ janvier 2025
Profil social
Indice de position sociale (IPS) ?
79
moy. France 103
Le profil social est défavorisé. Les familles sont majoritairement employées ou ouvrières. Écart à la moyenne nationale : -24 points.
Source : DEPP, Éducation nationale · IPS rentrée 2025
★ Bloc signature
Valeur ajoutée ?
Ce que le lycée apporte, indépendamment du niveau initial de ses élèves.
Modèle DEPP · 3 dernières sessions · Lire la méthode complète
Après le bac
Poursuite d'études
Répartition estimée à partir du taux global, selon une répartition nationale type.
Licence (université)43 %
BTS / DUT / BUT29 %
CPGE11 %
Écoles spécialisées11 %
Autre / sans suite7 %
29 % des bacheliers s'inscrivent dans l'enseignement supérieur. Taux inférieur à la moyenne nationale (84 %).
Top 3 destinations
Licence générale
BTS / BUT
Classes préparatoires
Taux global : MESR · données 2023. Répartition par filière : estimation, non sourcée.
Sur 7 ans
Évolution temporelle
Voisinage
Autres lycées de Vénissieux
Lycée Marcel Sembat
86
IPS
● Très défavorable
Val. ajoutée
25%
Mention
Lycée polyvalent Jacques Brel
80
IPS
● Très défavorable
Val. ajoutée
27%
Mention
Lycée professionnel Marc Seguin
79
IPS
● Défavorable
Val. ajoutée
25%
Mention
Section d'enseignement professionnel du Lycée polyvalent Jacques Brel
—
IPS
—
Val. ajoutée
—
Mention
Partager
Lycée professionnel Hélène Boucher : valeur ajoutée +7, réussite 91 %. Au-delà du classement brut :
Transparence
Sources & dernière mise à jour
| Indicateur | Source | Dernière MAJ |
|---|---|---|
| Résultats bac & valeur ajoutée | IVAL · DEPP | jan. 2025 |
| IPS | DEPP · MEN | sept. 2024 |
| Poursuite d'études | MESR | déc. 2024 |
| Effectifs & annuaire | data.education.gouv.fr | avr. 2025 |