PublicUAI 0932122B
Lycée polyvalent d'Alembert
Résultats du bac 2024
Réussite et mentions
Périmètre : voie professionnelle
Réussite
69%
0 pts attendu
69%
attendu 69%
Mentions
34%
0 pts attendu
34%
attendu 34%
Accès 2nde → bac
49%
+2 pts attendu
49%
attendu 47%
Source : IVAL · Éducation nationale · Session 2024 · MAJ janvier 2025
Profil social
Indice de position sociale (IPS) ?
77
moy. France 103
Le profil social est défavorisé. Les familles sont majoritairement employées ou ouvrières. Écart à la moyenne nationale : -26 points.
Source : DEPP, Éducation nationale · IPS rentrée 2025
★ Bloc signature
Valeur ajoutée ?
Ce que le lycée apporte, indépendamment du niveau initial de ses élèves.
Modèle DEPP · 3 dernières sessions · Lire la méthode complète
Après le bac
Poursuite d'études
Répartition estimée à partir du taux global, selon une répartition nationale type.
Licence (université)41 %
BTS / DUT / BUT28 %
CPGE10 %
Écoles spécialisées12 %
Autre / sans suite9 %
57 % des bacheliers s'inscrivent dans l'enseignement supérieur. Taux inférieur à la moyenne nationale (84 %).
Top 3 destinations
Licence générale
BTS / BUT
Classes préparatoires
Taux global : MESR · données 2023. Répartition par filière : estimation, non sourcée.
Sur 7 ans
Évolution temporelle
Voisinage
Autres lycées de Aubervilliers
Lycée général privé Chné Ohr
119
IPS
● Favorable
Val. ajoutée
76%
Mention
Lycée Henri Wallon
83
IPS
● Très favorable
Val. ajoutée
38%
Mention
Lycée Le Corbusier
83
IPS
● Très favorable
Val. ajoutée
38%
Mention
Lycée professionnel Jean-Pierre Timbaud
76
IPS
● Très favorable
Val. ajoutée
40%
Mention
Section d'enseignement professionnel du Lycée d'Alembert
—
IPS
—
Val. ajoutée
—
Mention
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Lycée polyvalent d'Alembert : valeur ajoutée 0, réussite 69 %. Au-delà du classement brut :
Transparence
Sources & dernière mise à jour
| Indicateur | Source | Dernière MAJ |
|---|---|---|
| Résultats bac & valeur ajoutée | IVAL · DEPP | jan. 2025 |
| IPS | DEPP · MEN | sept. 2024 |
| Poursuite d'études | MESR | déc. 2024 |
| Effectifs & annuaire | data.education.gouv.fr | avr. 2025 |